Cursos de alemán más que EFICIENTES
Para trabajar en Alemania has de saber alemán. El lema de B4M es: antes el contrato laboral, luego el curso de alemán.
Además, proporcionamos todos los cursos a precio de coste, o bien total- o parcialmente subvencionados. Es decir: para conseguir un nivel B1 de alemán hace falta un curso intensivo de por lo menos 400 horas (en ciertos casos 500 horas – depende de la profesión). Y para trabajar o comenzar una FP Dual en Alemania necesitas ese nivel B1. Así que tenemos un objetivo común: queremos que estés preparado y comiences a trabajar lo antes posible. Pero antes de invertir tu tiempo y/o dinero (ahora te explicamos esto) en aprender alemán, consideramos que la empresa alemana se tiene que comprometer como mínimo con un contrato laboral indefinido o contrato de FP Dual de 3 años, siempre y cuando superes los periodos de prueba. Evidentemente intentamos que la empresa también subvencione el coste de ese curso – aunque eso depende de la empresa, el puesto y las cualidades del candidato, siendo generalmente una excepción. Luego vemos si hay alguna posibilidad de que obtengas subvenciones públicas para el curso.
Eso depende de algunos factores concretos – resumiendo, podemos decir que si eres joven y/o perteneces a un colectivo profesional determinado, puede que haya buenas posibilidades. Lo que funciona sin falta: siempre te ofrecemos el curso a precio de coste. El negocio de B4M no es la formación, y gracias a uno de nuestros socios podemos ofrecerte esta solución. Además, podemos financiarte el importe con un año de carencia a través del Banc Sabadell – la institución financiera colaboradora de B4M. La única garantía que te piden es el pre-contrato laboral o de FP Dual, que de por sí exigimos a las empresas de antemano.
Así que: aprenderás alemán DE TODAS FORMAS, y rápido. Al finalizar el curso, harás un examen que te proporcionará el nivel B1 de alemán, reconocido siempre y cuando realices el curso con rigor y compromiso.
Centro de formación y certificado B1
Consigue RESULTADOS para empezar con buen pie en Alemania.
Training Tutor, uno de los socios de B4M, se hace cargo de los cursos de alemán en España. Todos nuestros cursos incluyen aspectos socio-culturales y Coaching para facilitar la integración; más información: COACHING & INTEGRACIÓN. Normalmente y para la mayoría de profesiones y proyectos de B4M, un nivel B1 es la base que se exige. En caso de tener que acreditar un nivel B2 o mayor para trabajar en Alemania (p.ej. en el sector sanitario, de educación infantil o para estudios duales con acceso a universidades alemanas), B4M colabora con escuelas asociadas en Alemania, ya que a partir del nivel B1 se recomienda el aprendizaje en el mismo país de destino para obtener el resultado deseado.
Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
Los niveles de conocimiento del idioma, según las directrices del “Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (Consejo de la Comunidad Europea)”, son los siguientes:
Las cantidad de unidades lectivas de 45 minutos (UL) que aparecen en la siguiente tabla es la recomendada por el Goethe-Institut para cada nivel.
Competencias | Nivel | Descripción |
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Usuario básico A1 → 80-200 UL A2 → 200-350 UL 1 unidad lectiva (UL) = 45 minutos | Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar. | |
Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.) Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. | ||
Usuario independiente B1 → 350-650 UL B2 → 600-800 UL 1 unidad lectiva (UL) = 45 minutos | Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. | |
Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones. | ||
Usuario competente C1 → 800-1000 UL C2 → min. 1000 UL 1 unidad lectiva (UL) = 45 minutos | Es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. Sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto. | |
Es capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee. Sabe reconstruir la información y los argumentos procedentes de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada o escrita, y presentarlos de manera coherente y resumida. Puede expresarse espontáneamente, con gran fluidez y con un grado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones de mayor complejidad. |